Arte Rupestre

Francisco, 5º C

Os Romanos e a Romanização da Península Ibérica

SABER  MAIS...

Se fosse um romano (a)...

Olá o meu nome é Mariana, vivo em Roma. Vou falar-vos um pouco sobre a minha cidade.

Aqui em Roma há muitos templos para louvar aos deuses. O meu deus favorito é Cupido, deus do amor. Temos um belo aquedute que transporta a água para a cidade e umas lindas termas onde tomamos banho.

O meu pai é legionário. Por isso combate no exército quando o imperador César Augusto manda. 

Não gosto quando há guerras, por isso gostava de ser imperatriz para acabar com elas.

Não temos números como os vossos, mas sim a  numeração romana, adoro escrevê-la!

Mariana Silva Arruda, 5ºB


Se eu fosse uma romana seria esposa de um chefe legionário.
Os meus dias seriam passados na minha domus com um grande conforto e luxo. As paredes são decoradas com belas pinturas e lá fora há um maravilhoso jardim com repuxos.
Gosto de começar o meu dia com um banho relaxante nas termas e tomo as minhas refeições servidas pelas minhas escravas. Gosto também de passar o tempo a bordar. À noite janto com o meu marido e brinco com os meus filhos.

Mariana Oliveira Silva, 5ºC

António, 5º B

  Um dia a ser um Romano

 Quando era criança havia muitas guerras. Quando fiz 18 anos fui para o exército Romano para ser legionário.

Havia muitos treinos de armas com armaduras, escudos etc.

O meu primeiro dia foi cansativo não paramos, sempre, sempre a lutar nos treinos.

Em fim chegou a minha primeira guerra para conquistar a Península Ibérica estávamos a navegar, navegar até que por fim chegamos.

Nós fomos atacar por surpresa era só sangue, corpos mortos rochas por todo o sítio, gritos.

Não sei como sobrevivi. Nós não conseguimos vencer esta batalha então voltamos para casa.

Tudo por causa de uns povos chamados Lusitanos.

 Carlos Furtado 5ºC

As invasões bárbaras

SABER  MAIS...

As comunidades agropastoris

 Há milhares de anos o clima alterou. A terra começou a aquecer e o gelo derreteu.

Os meus costumes mudaram. Passei a trabalhar na agricultura e na pastorícia. A minha comunidade deixou de ser exclusivamente recoletora e caçadora e passou a ser agropastoril.

Eu com a atividade agrícola deixei de ser um nómada e passei a ser sedentário .  A minha casa passou de ser um sítio de habitação provisória e a ser fixa, construída com pedra e coberta de calmo e giestas.

Com habitação firme e alimentação segura , eu pude dedicar-me a diferentes atividades: a tecelagem, a cestaria e a olaria.

A minha comunidade já prestava culto aos nossos mortos . Nós  enterravamos os mortos numa cova individual ou coletiva coberta com pedras pesadas que são as antas.

 Trabalho de Daniela Sousa, 5º E

OS LUSITANOS

 Trabalho de Iara Ferreira, 5ºC

Trabalho de Rita Costa, 5ºD

Trabalho de Fátima Gaudêncio, 5ºE

O FOGO

Trabalho de Henrique Correia e Rodrigo Mota, 5ºB

Óscar Craveiro, 5º E

Rosa dos Ventos

Trabalho de Daniela, 5º E

Trabalho de alunos do 5ºB

Fátima, 5º E

0s castros

Sabias que...

Trabalho de Samanta Botelho, 5ºB

Trabalho de Micael, 5º C

O relevo

O relevo não se carateriza apenas pela sua altitude mas também pelo seu aspeto. 

As montanhas são elevações que apresentam grandes desníveis, vales profundos e cumes muito altos e altitudes, geralmente, superiores a 1000 metros. Os cumes podem terminar em forma de pico ou arredondados, consoante se tratem de montanhas mais recentes ou mais antigas, respectivamente.

Os planaltos são formas de relevo aplanadas e com altitudes superiores a 200 metros, são antigas montanhas que, ao longo dos tempos, foram desgastadas pela erosão.

As planícies são formas de relevo aplanadas e com altitudes inferior a 200 metros. Umas resultaram da ação dos agentes erosivos, que aplanaram os relevos antigos, outras formaram-se pela deposição de sedimentos transportados pelos grandes rios. Estas chamam-se planícies aluviais.

As colinas são elevações de baixa altitude, de formas arredondadas e fraco declive – vertentes com inclinação pouco acentuada.

Os vales são depressões alongadas e estreitas, situadas entre montanhas, normalmente resultantes da ação de um rio ou de um glaciar.

o modo de vida dos homens do paleolítico

REPRODUÇÃO DE UMA PINTURA RUPESTRE

Trabalho da Maria, 5º C

Trabalho da Joana Cunha, 5º C

Trabalho da Mafalda, 5º E

SE   FOSSE   RECOLETOR...

Há muito tempo eu e os meus amigos não vivíamos sempre no mesmo local…

Reuníamo-nos todos, recolhíamos alimentos da Natureza e também fazíamos as lanças e as flechas.

Lá encontramos um novo local para viver! Naquele lugar vimos um mamute a alguns quilómetros dali. Todos nós pensamos a mesma coisa: caçá-lo.

Reunimos as nossas flechas e lanças, para quando ele estivesse mais próximo caçá-lo, mas com cuidado para não nos magoarmos.

Ele estava perto de nós e preparamo-nos para atirar primeiro as flechas e depois as lanças. Levou algum tempo a fazer com que o mamute não resistisse.

Ele caiu no chão e morreu! Todos nós ficamos contentes por termos bastante comida.

Depois fomos fazer lume para cozinharmos e aquecermo-nos, mas alguns colegas nossos preferiram dedicar-se à arte rupestre e desenhar numa rocha a caçada que tínhamos feito naquele dia.

Algum tempo depois, só restavam do mamute os ossos e a pele.

Com os ossos reforçámos as nossas tendas e fizemos novas flechas e lanças.

Com as peles fizemos roupas para nós.

Depois tivemos de mudar de sítio desta vez para junto de um rio, também de caçar novos animais e recolher mais coisas que a Natureza nos desse.

Esta foi a história do meu grupo de recoletores.

Mariana Almeida, 5ºB

Um dia, estava eu com outros homens, numa gruta, a planear como iriamos caçar um mamute.

Até que aparece um homem e diz:

-Está ali um mamute, temos de caçá-lo.

Outro respondeu:

-É melhor irmos, senão ainda o perdemos!

Então fomos esconder-nos até ele vir. Quando ele chegou, lançámos as armas, mas não foi fácil, porque o mamute era muito forte.

Tempo depois ele morreu. Todos juntos pegámos nele e levamo-lo para a gruta. Alguns tiraram a pele para fazer a roupa, outros foram buscar pedras para fazer fogo. Eu fiquei a ajudar a tirar a pele.

De seguida, já tinham feito o fogo e puseram o mamute a cozinhar. Quando já estava pronto começámos a comer.

Ao acabarmos, os restos das peles ficaram no chão. Quando já estava tudo pronto, fomos dormir.

Marisa Silva 5ºB

Continentes e oceanos

Trabalho de Ana Furtado, 5ºC

Trabalho de António Cordeiro, 5ºB

Formação da Terra

FORMAÇÃO  DA  TERRA

Vestígios da Guerra Colonial

Os órgãos de poder local

A Constituição de 1976 deu uma nova distribuição do poder pelos órgãos de poder central, poder regional e poder local.

Os alunos aprenderam que os órgãos de poder local têm autoridade para tomar decisões respeitantes à vida local das suas comunidades, pois, por estarem mais próximos dos cidadãos, têm maior capacidade para conhecer e resolver os seus problemas.

Assim, estes novos cidadãos (alunos do 6º ano de escolaridade) decidiram participar na vida da sua comunidade, escrevendo uma carta aos seus presidentes de Junta de Freguesia mostrando, segundo o seu ponto de vista, o que de bom tem a sua freguesia e o que nela precisa melhorar.

A CARTA DO ÉRICO CABRAL COUTO do 6º F

Arrifes, 18 de Maio de 2012

Exmo. Senhor presidente

Gostava de opinar sobre a nossa freguesia para a melhorar.

Em primeiro lugar gostava que pintassem nas ruas as linhas (tracejadas, contínuas e amarelas) e pintassem passadeiras, para haver mais segurança.

Gostaria, também, que houvesse mais espaços verdes para as famílias.

Podia financiar pequenas empresas para criar mais postes de trabalho, para haver menos desempregados.

Gostava que criasse diversões para as crianças (como por exemplo uma piscina) e assim teria uma população mais feliz.

E se tomasse estas estas medidas teria mais votos nas próximas eleições.

Com os melhores cumprimentos

Érico Cabral Couto

Portugal nos dias de hoje

A oferta de equipamentos para a ocupação de tempos livres é mais vasta e variada nas áreas urbanas: ginásios, cinemas, museus, parques, cafés, espetáculos de teatro, música.
Nas áreas rurais, é muito comum a existência de associações recreativas ligadas ao folclore, a grupos desportivos e a grupos corais.

Apresenta-se o trabalho: "Como ocupamos os tempos livres?"

Histórias de Vida

A história de vida dos meus avós

Em 1950, na cidade de Malange, em Angola nascia a minha avó. Angola sendo, na altura, uma colónia portuguesa recebeu a tropa portuguesa para defender o direito de posse dessa mesma terra. Destas tropas de Portugal fazia parte o meu avô que se integrava nesta força militar como comando. Eis que os meus avós conhecem-se e casam e tiveram dois filhos nascidos em Angola, um deles é o meu pai. A vida corria normalmente, numa altura em que o povo reivindicava os seus direitos tanto em Portugal (25 de Abril) como em Angola, onde começava uma guerra civil. Esta terra, até à altura, acolhia em harmonia, angolanos e portugueses.

Sob um clima de insegurança, violência e ameaças constantes, para os portugueses que lá viviam, os meus avós decidiram vir para os Açores e regressaram, assim, à sua terra de origem como refugiados. Sendo o meu avô açoriano, S. Miguel foi o destino escolhido para começar uma nova vida. Para a minha avó que, pela primeira vez se encontrava na terra de origem do meu avô, foi muito difícil a adaptação às pessoas, que tinham uma mentalidade muito fechada, própria dos meios pequenos. As infra-estruturas eram pouco desenvolvidas, as terminologias verbais eram diferentes e a curiosidade e o preconceito em relação a pessoas de origem africana (cor da pele) era visível. Uma das várias dificuldades de integração na região foi arranjar um emprego que fizesse justiça às habilitações da minha avó sem ter em conta a origem da mesma. Na opinião da minha avó, Angola tinha o direito de ser independente, mas não de forma abrupta como se passou, deveria, antes, tê-lo feito de forma gradual, passando primeiro por uma autonomia (como acontece nas regiões autónomas dos Açores e da Madeira), e só depois alcançar a independência. Pois Angola é um país com recursos, capaz de suportar uma auto governação. Actualmente, a minha avó considera, que os Açores evoluíram bastante graças às novas gerações.

Trabalho elaborado por:

Leonardo Melo, 6ºF

O avô do Alexandre

Chamo-me Armindo Domingues de Sá, nasci a 26 de Novembro de 1949 no lugar de Paradela de Frades em Terras de Douro, Braga. Sendo o sexto de oito filhos de meus pais.

Cedo emigramos (tinha eu 5 anos) para Angola num dos maiores navios da altura, o Príncipe Perfeito.

O meu pai foi o responsável pelos cálculos de ferro para a grande barragem do Compão. A sua vontade era que eu seguisse a sua profissão, mas os meus interesses eram bem diferentes. Aos dez anos trabalhei numa oficina de mecânica chamada “João Bizarro, LDA”. E assim fui aprendendo a minha arte.

 Uns anos mais tarde os meus pais regressaram a Portugal tendo eu ficado com a minha irmã mais velha, por opção.

  Nesta linda terra que muitas saudades me deixou conheci a minha esposa que também tinha emigrado com os pais.

  Frequentei a tropa em Nova Lisboa, onde fui também instrutor de condução no SICA GAC 2. Nesta altura fazia 320 km para cada lado para ir ver a minha, na altura, namorada.

Nesse tempo vivi imensas aventuras, cheguei a ter um acidente de mota por ter adormecido.

Casei no dia 12 de maio de 1973 na igreja da Arrábida, no Lobito, e em Julho de 1974 nasceu a minha filha Márcia e lá foi baptizada na paróquia de Lírio. Trabalhei nos grandes estaleiros navais da SOREFAME.

Em 1975, para nossa grande tristeza, fomos obrigados a fugir do país em guerra, pois os assassinatos dos portugueses à catanada eram frequentes. Fomos para o aeroporto e embarcamos debaixo de fogo. Conseguimos regressar a Portugal porque tínhamos passagens marcadas para virmos de férias e foi o que nos valeu. Viemos com 120 escudos no bolso, pois o dinheiro angolano de nada valia. A minha esposa colocou um pouco de leite em pó e açúcar na mala e foi o que nos valeu para matar a fome à nossa filha.

Chegados a Portugal não tivemos qualquer apoio do estado e fomos para casa dos meus pais. A minha mãe chegou a dividir uma sardinha para cada duas pessoas, porque entre filhos, noras, genros e netos muitas bocas havia para alimentar e os recursos eram escassos.

Algum tempo mais tarde fomos viver para Ceia, terra da minha esposa, mas estando habituado ao clima quente de Angola, que muitas vezes me levava ir à meia-noite de bicicleta à praia do Restinga, não me dei bem com a neve da serra. Para além disso, o dinheiro faltava assim como o trabalho. Cheguei a ir carregar sacos de batata para ganhar algum dinheiro. Comecei depois, num pequeno espaço, a fazer gradeamentos e portões, com a ajuda da minha esposa. Cheguei a ir buscar material, tal como cantoneiras de ferro, com cerca de 4 metros de comprimento, que transportava às costas ao longo de 6 km.

Como a minha profissão tinha a ver com a reparação de navios, surgiu a oportunidade de vir para os Açores reparar um navio, oportunidade essa que “agarrei”, até porque, o clima é bem mais ameno. Previa-se que ficasse cá 7 meses. Ao fim de algum tempo as saudades da família apertavam e a minha esposa e filha vieram apara cá. O tempo foi passando e nós ficamos. Cá nasceu, em Outubro, o meu filho Paulo que agora tem 34 anos, longe por isso de ficarmos os 7 meses previstos. Os filhos cresceram e fizeram os seus estudos. A Márcia tirou um curso superior e o Paulo quis ficar pelo secundário. Graças a Deus, e apesar das agruras da vida, nunca lhes faltou nada. Ambos casaram e a Márcia deu-me dois netos. A nossa vida está toda aqui e não pensamos ir para outro lado. O único sítio que quero voltar, antes de morrer, é à minha terra Angola.

A minha vida continua ligada às reparações navais e à serralharia. No decorrer da minha atividade profissional muitos foram os acidentes, sendo o último o que mais me marcou. Em janeiro de 2005 caí de um andaime a 7 metros de altura, parti os dois calcanhares, estive numa cadeira de rodas 9 meses e as perspectivas não eram boas. Mas felizmente, apesar de muitas vezes desanimar, consegui ter força de vontade para voltar a andar.

Hoje ando sem ajuda e estou a trabalhar no que mais gosto, a mecânica.

Espero viver o suficiente para ensinar aos meus netos a minha arte. Quando gostamos do que fazemos podemos ser os melhores. Tenho orgulho no que faço!

O que quero ensinar aos meus filhos e netos é que há que ser honesto e trabalhador, porque sem trabalho nada se consegue, e apesar das partidas que a vida nos prega temos que erguer a cabeça, lutar e seguir em frente com toda a força.

Registo realizado por: Alexandre Sá Alberto, 5ºA

Comemoração do 25 de Abril

Zeca Medeiros e Pilar Pacheco na EBI de Arrifes

Trabalhos de alunos das turmas A, B, D e F do 6º ano de escolaridade.

Liberdade

Estamos aqui

Graças à Liberdade

Vivendo nesse país

Com Verdade

Liberdade de expressão

De agir e criticar

Pensar e escrever

Andar e olhar

Liberdade finalmente

Liberdade, conseguimos

Juntem-se aqui todos

Não precisam de estar escondidos

25 de Abril de 1974

Meus amigos liberdade

Valeu a pena o nosso ato

A Revolução dos Cravos

Meu amigo, vamos festejar

Já não somos escravos

Liberdade  pra comemorar

Filipe Santos, 6ºB, nº8


Ó liberdade, porque tardaste a chegar?
Já não podia esperar!

Agora que chegaste
e por Portugal te espalhaste...
Quero celebrar!

É a melhor maneira de fazer
e em todas as armas que encontrar,
um cravo colocar
Para que em Portugal
não haja mais guerra
por causa de alguém igual a Salazar!

André Moniz, 6º B

Os Açores durante o Estado Novo

  Trabalho da aluna Soraia Almeida, nº22, 6º B

Para realizar este trabalho entrevistei a minha tia.

Nome: Maria Evelina Duarte Almeida  

Idade: 48 anos.

Profissão: Neste momento trabalha numa cozinha de hotel, mas naquela altura era criança.

Eu: Quais eram as principais atividades naquela altura?

Resposta: Dedicávamo-nos à pesca, lavoura, indústria, conserveira, vendedores ambulantes de roupa e louça.

Eu: Como era a alimentação?

Resposta: Comíamos de tudo que a terra dava, peixe, sopa, a carne era só nos dias de festas ou famílias mais abastadas.

Eu: Como era o vestuário?

Resposta: Não usávamos braços de fora, eram blusas de meia manga, saias abaixo do joelho para as mulheres e para os homens calças.

Eu: Como era o calçado?

Resposta: Os trabalhadores do campo usavam botas de cano ou mesmo descalços e as mulheres usavam galochas e ou descalças.

Eu: Como eram as casas?

Resposta: Só as casas de famílias ricas tinha casa de banho, as outras tinham uma retrete, no quintal. Também nas casas o chão era de terra batida, as paredes de dentro de casa era de madeira.

Eu: E os divertimentos?

Resposta: Os homens jogavam às cartas, as mulheres bordavam, havia convívios: dançavam e cantavam desgarradas.

Eu: Como eram os brinquedos e as brincadeiras das crianças?

Resposta: Havia carroças de madeira com cavalos, carrinhos de costas, carros de esfera, para os rapazes, que eles mesmo faziam. As raparigas brincavam com bonecas, louças de barro, trapos que faziam de roupas para as bonecas. Também brincava-se às apanhadas, à corda, à macaca, à bola (queimado), que naquela altura era feita de pano.  

  
Trabalho da aluna Ana Rita Duarte, nº3, 6ºB

Para este trabalho entrevistei a minha avó

 Nome: Maria Do Natal Duarte

Idade: 46 anos

Profissão: doméstica

Principais atividades a que se dedicava: as mulheres dedicavam-se à vida de casa, como por exemplo a costura, algumas iam para a terra. Nas terras trabalhavam o feijão, o milho, a batata, era o essencial para levar para casa.

Alimentação: era à base de sopa, matavam-se os porcos em casa para o sustento da família durante o ano e também eram os alimentos colhidos da terra.

Vestuário: muitas roupas eram feitas em casa, as mulheres usavam saias compridas, os homens usavam calças em tecido. Quando as roupas ficavam rotas eram remendadas.

Calçado:  as mulheres usavam galochas e os homens botas, mas muitas das vezes ficavam descalços. O calçado dos irmãos mais velhos servia para os mais novos.

Casas: muitas delas em pedra, algumas com o chão em terra, com poucas divisões, não havia casa de banho, por isso no quintal havia uma retrete para fazerem as necessidades, destas fossas tiravam o estrume para a terra.

Divertimentos: divertiam-se mais quando havia as festas do Espírito Santo, rezavam o terço, dançavam e brincavam.

Brinquedos: as meninas tinham bonecas feitas de trapos e louças de barro, os meninos tinham carros feitos de madeira, outros com rodas de milho.

Brincadeiras: jogavam à macaca, às apanhadas, às escondidas, aos berlindes e ao pião. 

Reportagem "O Regicídio"

Boa tarde, eu sou a Joana Sousa e estou, aqui, diretamente do local do crime, no Terreiro do Paço. Hoje, 1 de fevereiro de 1908, D. Carlos e a sua família real, que vinham num landau, pela cidade de Lisboa, foram violentamente atacados. D. Carlos e o seu filho mais velho, D. Luís Filipe, foram brutalmente alvejados e mortos, por dois republicanos. A multidão, que se encontrava no Terreiro do Paço, entrou em pânico.

O próximo monarca a subir ao trono, visto que D. Luís Filipe morreu, deverá ser D. Manuel, o filho mais novo de D. Carlos e da rainha D. Amélia, que conseguiu sobreviver a este horrível atentado, só com um ferimento no braço. Mas, caros ouvintes, conseguirá D. Manuel voltar a compor o país e dar continuidade à monarquia? Lembro que ele não foi devidamente preparado para governar e que, segundo certas os republicanos preparam uma revolução para substituir a Monarquia por uma República. Infelizmente, Portugal está muito endividado para com a Inglaterra, a maior parte das obras públicas foram construídas com empréstimos daquele país. As classes populares estão cada vez mais empobrecidas e, pelo contrário, as classes mais ricas continuam a receber mais lucros. O monarca foi acusado de tirar dinheiro dos cofres do país, de não defender os interesses de Portugal, pois D. Carlos adorava praticar desporto, viajar e esteve muitas vezes ausente.

Por isso, meus caros ouvintes, é muito provável, que, no nosso país, a monarquia seja, em breve, substituída por uma República.

Por hoje é tudo, o resto de uma boa tarde!

Joana Pimentel, 6º B

Portugal na segunda metade do século XIX

João Janeiro, 6ºB

João Almeida, 6ºB