A Revolução Dos Cravos

Nas aulas de História e Geografia de Portugal os meninos escreveram a Revolução Dos Cravos assim…

Revoltosos queriam liberdade
Exilados desejavam falar e pensar
Todos viviam na tristeza
Os portugueses estavam na Guerra Colonial
Lutavam por Salazar
Unidos sofreram em África
Canções de Abril foram códigos
Acção do MFA para a nossa liberdade
Os populares ajudaram
Deus ajudou o nosso povo
E assim conseguimos liberdade
Abolição da censura
Libertação dos presos políticos
De ditadura passou a Democracia
Dissolução da Assembleia Nacional
Liberdade, liberdade, trouxe alegria ao nosso povo

Micaela Moniz, 6º B

A Revolução de Abril aconteceu pela falta de liberdade
Ganhamos democracia
Pois somos vencedores
Os portugueses são os maiores
Lutaram até ao fim
Ultrapassaram barreiras e obstáculos
Com coração e alma, pois enfim…
São lutadores por natureza, porque
Libertaram os presos políticos
Concederam-nos o poder de votar
E de escolher quem nos representar
A liberdade é como um mar
Barcos e barcos navegam por lá
Pois são livres de flutuar
Viva, viva a
Liberdade! És a melhor que há!

Beatriz Medeiros e Mariana Cordeiro, 6º B

Revolução
Em busca de liberdade
Valentes foram

POpulares e

MiLitares
Usaram a

ReconciliaÇão e
NÃo
COmbates

De guerra
E de morte

Anos sem liberdade
Banhados de

TRisteza
Por fIm
Liberdade

Bianca 6ºF

Em Abril de 1974 as pessoas entusiasmaram-se com as flores vermelhas na ponta das espingardas dos soldados. As armas tinham-se transformado em flores e as flores eram armas. Aquelas flores, aqueles cravos impuseram, naquele momento, a FRATERNIDADE, a PAZ e a LIBERDADE. Era o que todos queriam e por isso todos estavam contentes. E aplaudiram e sorriram, todas juntas, encorajadas pelo desejo de, a partir daquele instante, poderem viver em DEMOCRACIA.

O cravo vermelho da vendedeira de flores deixou de ser apenas uma flor, passou a ser a flor que simboliza o desejo de mudança para uma vida melhor.
Lembrar Abril nunca é demais, reviver Abril é necessário, por isso a professora Luísa Pavão e professor Miguel Coelho, professores de Educação Visual e Tecnológica, ensinaram os nossos alunos a produzirem lindos cravos de papel crespo que embelezaram as mãos de quem os recebeu e que lembraram os cravos que os soldados colocaram no cano das espingardas naquela manhã do mês de Abril. Distribuíram-se cravos pelos alunos, funcionários e professores todos guarnecidos de mensagens alusivas à LIBERDADE que levaram à reflexão de quem os recebeu.

E porque não podemos negar a importância da interdisciplinaridade nos dias de hoje em sala de aula e devemos, cada vez mais, trabalhar em conjunto para que se possa alargar o trabalho de projecto, integrando as várias disciplinas, foi desenvolvido, ao longo do 2º Período, com o 6º D, o projecto “25 de Abril”. Este projecto partiu da ideia de que “o descontentamento da população era cada vez maior face à Ditadura era cada vez maior, não só devido à falta de liberdade ao aumento do custo de vida, mas também por causa da guerra colonial. Para que a história da Liberdade não se perca, queremos manter fresca a história na cabeça e coração de cada um de nós! Porque a liberdade é um direito!” A primeira fase do projecto consistiu na pesquisa em vários recursos (em sítios, em livros ou no manual de História) de: informação acerca dos pilares do Estado Novo: a censura, polícia política, mocidade portuguesa, legião portuguesa, união nacional; informação acerca do Movimento das Forças Armadas e da sua acção no 25 de Abril (significado de MFA, relatar a sua acção, as senhas utilizadas pelos militares); informação acerca da acção do povo no 25 Abril e o regresso das liberdades perdidas (posição do povo face à revolução, identificar as liberdades conquistadas/medidas tomadas pelo MFA); informação acerca da descolonização (significado de descolonização, identificar as colónias que se tornaram independentes, quem são retornados); informação acerca do ganho de autonomia nos Açores (o que significa autonomia, quais os símbolos regionais, explicar a existência de autonomia e as suas vantagens para a população, qual o presidente do governo regional dos Açores); letras de canções relacionadas com o 25 de Abril. Foram realizadas biografias de personalidades importante no 25 de Abril como Salgueiro Maia, Zeca Afonso, António de Spínola, Otelo Saraiva de Carvalho… De seguida os alunos escolheram a forma de apresentar o trabalho (em cartazes, em vídeo ou em powerpoint) e convidaram o Professor Doutor Carlos Cordeiro da Universidade dos Açores para apresentação dos seus trabalhos e para uma palestra sobre o tema em estudo.
A palestra proferida pelo Professor Doutor Carlos Cordeiro da Universidade dos Açores cativou os alunos presentes. O professor discorreu sobre significado histórico da revolução da liberdade, sobre a vida quotidiana no tempo do Estado Novo, sobre a sua participação na Guerra Colonial partilhando experiências pessoais. Transmitiu os valores que deram origem à Revolução.
Com este trabalho os alunos ficaram a saber mais sobre o 25 de Abril e a consolidação da democracia portuguesa. Este projecto que se desenvolveu em articulação com Investigação e Apoio Multidisciplinar foram proporcionados conhecimentos de História, aos alunos, recorrendo à informática, à sua interpretação crítica e ao seu papel interactivo; os alunos tiveram oportunidade de enriquecer o seu vocabulário histórico, desenvolver a sua capacidade de pesquisa e aprofundar e consolidar conhecimentos.

A professora Maria Lima